专 家 解 析 孩 子 为 什 么 编 瞎 话
实例：石仪4岁，这天爸爸妈妈上邻居家说点儿事，石仪自己在家画画。他想起厨房里有妈妈买回来的几只新盘子，决定去翻出来看看。小小的个子有点够不着，呀，快拿到了，“啪”！天哪，盘子在硬硬的瓷砖地面上摔成了好几大片和无数的碎渣渣。爸爸妈妈一会儿要回来了，石仪可怎么向他们解释地上的这些花花白白的大片片和碎渣渣呢？石仪小先生的解释是；“妈妈，刚才猫咪Ann把盘子给打碎了！”
分析：编瞎话是儿童常见的行为，孩子不能区分真实与想象，理想与幻想的不同，有时他是在表达自己的意向，可在大人看来却像是在说谎。儿童在4岁以前总是把父母是否高兴作为衡量自己行为对与错的标准，所以，这个年龄段的孩子说瞎话，还不能轻易给孩子扣上“撒谎”的帽子。如果孩子到了六七岁，还不能弄清瞎话与真话的性质与界限，家长不做必要的，耐心的纠正，编瞎话这一行为才会慢慢固定下来，形成习惯，而成为说谎，以逃避责任。
对策：
1.营造轻松、民主、愉悦的家庭环境：辅助孩子养成健康心理品质的最重要因素是为孩子创造一个平和、愉悦的生长环境。在一个良好、民主的家庭氛围下，孩子不会一做错事就产生害怕的恐惧心理。所以家长要努力创造一个互相尊重，互相信任，诚实祥和的家庭心理环境。当孩子遇到困难，有了问题时能向家长讲，家长要不急不躁，耐心具体地给孩子以帮助。这样孩子就不会认为编瞎话才能救自己。相信尊重孩子，才能培养出自信、自尊的孩子。
2.培养孩子说真话的快感：在塑造孩子良好心理品质的过程中，要适时抓住机会教育孩子。比如；有时孩子编造一些离奇、荒诞的故事或编造了谎言，这时家长可先洗耳恭听，并开怀大笑，然后告诉孩子：“你编的故事太棒了，但是太假了。”随后给孩子讲解幻想与现实的不同之处，再让他讲一件真实的事情，当他讲完之后，家长给予真诚的表扬，使孩子真正体会到说真话的快乐感。
3.帮助孩子分清幻想与真实：心理学研究发现，有18%的6岁儿童能区别真实与幻想；有90%的9岁儿童能够理解故事是编造的还是真实的；11岁的儿童已经开始能从新的角度理解诚实的问题。孩子随年龄的增长逐渐理解“谎言”、“诚实”是怎么回事。因此，家长要在孩子3-4岁时开始培养教育他学会分辨什么是假的，什么是真的。同时，还要帮助孩子认识到做错事和编瞎话、撒谎的区别。做错事可以改正，改正了仍然是好孩子。尤其是当孩子承认错事后应及时表扬鼓励。往往第一次说谎孩子会感到极度不安，家长如果及时发现，以正确的方式对待，孩子就会继续向健康的方向发展。
4.用浅显易懂的话让孩子明白道理：还有的大一点的孩子，爱花零用钱，见什么要什么，达不到目的就编瞎话要钱。这就需要家长把家庭经济情况向孩子讲清楚，并制定一份开支购物计划，明确告诉孩子每个月你的零用钱有多少，应该根据这个计划办事，以此来合理约束孩子的欲望
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